《松江區大成長型學思政課三合一化修建幾年統一行動設計方案（2022—2023年）》（如下代稱《移動計劃書》）在編寫工作任務中做了朝向校級村干部、一二線新教師、家長教育、醫生及的廣大群眾號的深層研討與具體意見表問詢等工作任務。在征詢具體意見表前三天，寄來對《行動起來方式》（指導意見和最好是征求稿）談到的指導意見和最好是、最好是一共62條。現將重點意見書和覺得的吸收的作用虛心接受時候統計下面的：
|
個人意見信息內容 |
研究分析正確處理情況下 |
想法闡述 |
|
聽取 |
||
|
聽取意見 |
||
|
要教育培養一次技術專業強的思政幼師。 |
使用 |
《攻勢設計方案》“任務介紹”（二）3.“建立起思政課幼兒教師團體聽課與學習進修獎懲制度，深化思政課教學過程使用。” |
|
思政課沒有很緊留在教學，要讓中小學生參與進來應用，休驗社會上大教學。 |
提出質疑 |
《行動起來方案設計》“作業相關內容”（三）5.“毀掉課上鐵欄桿，走上生活大課上……從塑造培養初中生犯的學生服務𒐪性生活的高考志愿信念。” |
|
要合理可行憑借網絡上教肓資源，多黑平臺全周邊所有地方地來教肓。 |
接納 |
《聯合行動細則》“崗位相關內容”💯（三）7.“發展字母資源英文的的和網短信資源英文的的庫開發，非常豐富大大中小企業學思政課三維𒀰立體教學課資源英文的的。” |